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班主任工作的四个漂亮细节
班主任工作论文(八年级)
→ 班主任工作的四个美丽细节 班主任工作论文(八年级) 2012-11-15【摘要】一个优良的班群体是一所学校一直前进的有力后盾,是学生家长信任的有力基石,是每位学生健康成长的有力保障。作为学校、家长、学生沟通纽带的班主任应关注班级管理中的四个美丽细节。假使一滴水能折射太阳的辉煌,细节就能决议班主任工作的成败。【要害词】班主任细节师爱热度班级管理是一门博大高深的学识。作为班主任,既需要体系的学习班级管理的实践常识,控制迷信管理班级的方式,虚心向有经验的老师“取经”,这是一个接收与内化的进程。对班级管理中呈现的问题进行反思与总结是班主任敏捷成长、成熟的有效道路之一。结合多少年来的班级管理教训,笔者总结出班主任工作中的四个俏丽细节。细节一、师爱永葆青春师德的灵魂是师爱。老师关爱学生不应当停留在口头上,而是体现在无数个细节之中。笔者任的班级有有一些特别的全部——单亲家庭的、、,相较而言,对这样的孩子关爱天然更多些。时常找他们谈心,一有提高就真挚表扬;学生生病了,及时陪他们去看病、输液,给他们送去可口的饭菜。事后想想,这只是在细节上尽了一个老师的义务,让爱永驻青春。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱能力教育孩子。”作为班主任,要多濒临学生,多与学生沟通,要学会和学生打成一片,让他们真正感触到老师对他的亲热和爱。这是班主任顺利发展所有工作的基本。苏霍姆林斯基深爱着每一个学生,关心着每一个成长的性命,按他的观点,优生个个教师都爱,只有爱差生才是真正的爱!他说:“我们当教师的应当记住:对每一个学习艰苦的儿童,不论他已经被延误到了什么水平,咱们都应该让他在生活中站住脚。”“我们高尚的使命就在于:使我们的每一个学生抉择一条生活途径,不仅有一块够吃的面包,而且能取得生活的欢喜,有自尊感。”与之绝对的是:又有多少孩子被我们遗忘在教室的角落里,无人问津,落落寡欢?这不禁得产生这样的疑难:我们的教育,到底要培养什么样的人才?什么样的孩子最须要我们的教育,四川省卫生学校希望校区怎么样?那就是落后生。学校里这样的后进生亘古未有:有悟性,只惋惜心理全用在了歪事上。欺负弱小的同学、收维护费、和老师吵架,无论在在教师仍是在宿舍都恶迹斑斑,成为众矢之的,学生见了怕他,老师见了头疼。笔者面对这样辣手的刺头,岂但不冷淡,还异样热情。每节课发问他问题,并挖掘的他的长处在班会时大加表彰。在生活上关怀他,多方交换沟通。匆匆的,他的成就显明进步,看待学生和老师的态度也好了许多。教育不是万能的。教育的目标不是培育出几个名牌大学生,也不是造就几个老总,教导是让每个学生发现本人的闪光点,并让它发挥光大,从而自负而乐观的生活。就让老师爱的光辉永远照射学生的心坎吧!细节二、始终保持对教育的热度,让学生感想到你的豪情。跟着生活工作节奏的加快和工作压力的加大,很多老师对工作日渐发生了消极情感:被动的实现分内的工作;工作缺少热忱、得过且过、;这种景象在心理学上叫职业疲乏感。作为教师,面对的是一群不涉世不深的孩子。你的心态直接影响着学生的学习效果。所以先生万万不要把自己的不开心展露在学生的眼前。记住,学生爱好的永远是活跃而布满活气和激情的老师。对教育的酷爱不仅表示在对待工作的立场上,还表当初处置学生问题的办法和态度上。作为班主任,对学生要有一颗宽容的心,要有“容许学生出错误的”心态。对待犯毛病的学生不能采用简略、粗鲁的批评甚至体罚教育,而应东风化雨般的批驳教育他。既让学生意识到他的过错,又不损害他的自尊。笔者曾经有过这样经历,因要参加测验,持续两天熬夜,白天上课原来义务就紧,夜晚又休息不好,上课做作就垂头丧气,朗诵课文来错误不断,学生一次次的给我改正错误,弄得很为难。下课后,一位同窗追出来关心道:“老师是不是病了,今天怎么总是犯错,还垂头丧气的?”在感谢学生关心的同时,有些汗颜无地,每节课学生都满怀渴望的听你讲课,你有什么理由敷衍了事,草草敷衍了事呢?所以,当前无论我阅历了什么事、如许的疲惫,笔者都会把最光荣、最阳光的一面展示在对知识充斥盼望的孩子面前。细节三、加大发掘力度,深刻了解每个学生实际情况。班主任对学生的关爱要过细入微,不仅要关心他们在学校里的表现,还要留神他们的身心的健康发展。把学生当成自己的孩子,当成学生的事当成自己的事,了解每个学生的家庭情形、性情特点,惟有如斯才干做到因材施教、有的放矢。时常和学生聊天,及时发明学生中存在的问题,有针对性的进行帮扶和领导,笔者常常采取以下方法懂得学生。中午放学后,习惯到教室里转转,了解些情况。通过一段时光的察看发现:一个女同学比较特殊:她中午不回家却素来也没有在教室里吃过饭。并好奇地向其余同学跟老师探听,晓得了她的可怜身世,诞生时由于是被父母抛弃,被一个王老五骗子和他的老娘,后来养父因病逝世,随着她八十多岁的奶奶生活。没有地也不任何经济起源,只能靠别人救济生活的她基本没有什么饭能够拿,她把中午省下得那顿饭留给了她的奶奶。了解了她的情况后,我心坎无比的痛惜,多好的孩子啊!为什么生涯让如此懂事的孩子承当这么多的苦难?小孩子也有强烈的自尊,更何况这种生活贫苦而内心敏感的孩子?于是倡导师生捐款、捐物。每个学生都有其奇特的个性和喜好,班主任的工作琐碎却意思不凡,班级管理的道路任重而道远。细节四:建立学生的主体位置,汽车维修学校。班主任的工作在思维上必需和学校坚持高度一致。组织和带动学生踊跃的加入学校的各项运动,高低二心,构成协力。学生是学习的主体,也是班级管理的主人。作为班主任应充足信任学生,把班级治理工作勇敢撒手给学生,让学生自主管理。营造一个良好的班集体,提拔出有权威的班干部,是学生自主管理的症结所在。每次接手新的班级时,笔者都会联合实际情况,制定合乎本班实际的规章轨制,造成条文的情势,让学生做到“有章必依,违章必究”。比方学生都比拟爱吃零食,然而许多学生在教室里吃,弄的满教室五味俱全,吸引来许多苍蝇,本来教师就在一楼,口吻不太好,再加之班级人数多,教室里就会充满着庞杂的滋味。学生也广泛意识到了,在教室吃零食的迫害,经班为会委会探讨和学生的表决,最后我们通过了制止在教室里零食的新规定。这一划定的实行后,即时收到了很好的后果,五味不但打消了,学生还养成了不乱扔垃圾的好习惯。涓涓细流能汇成滔滔不绝的江河。春雨虽细,但恰是那无数细细的雨点满润泽着万物,换来姹紫嫣红的春天。让我们在琐碎而平常的班级管理中,书写胜利吧。李夕 相关的主题文章:

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地板
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